首页 > 新闻中心 > 历经三次升级-卫斯塔只为成就更好的创意思维课程

历经三次升级-卫斯塔只为成就更好的创意思维课程

摘要:  卫斯塔采用的是诺歆核心课程体系,基于总部10余年的课程研发经验,历经三次课程升级,在2018年底,诺歆美术课程4.0版本进行全球首发。凭借特色的教育方式,国际化的教育理念,让卫斯塔让更多的孩子接受 ...

  卫斯塔采用的是诺歆核心课程体系,基于总部10余年的课程研发经验,历经三次课程升级,在2018年底,诺歆美术课程4.0版本进行全球首发。凭借特色的教育方式,国际化的教育理念,让卫斯塔让更多的孩子接受到了系统的STEAM创意思维教育。卫斯塔三次课程升级,不忘教育初心,让卫斯塔少儿美术口碑不断提升。

卫斯塔三次课程升级

  三次课程升级

  目前卫斯塔(中国)校区采用的是由诺歆课程研发团队研发的教育体系,经过三升级后的课程,让家长更清晰了解了全年的课程规划,更重要的是,明确了每一个年龄阶段课程的难易程度,通过指标量化出来,让家长更直观的去感受。

  卫斯塔课程特点,每个年龄段在每个季度都有教学目的侧重,老师的任务更明确,课程逻辑呈现出来就更清晰。

教了什么不等同于学了什么

  教了什么不等同于学了什么

  就像很多老师在做教学的时候,很难向家长说明白某个年龄段的孩子,某一阶段我们教了什么。教了不等于学了,教的什么不等学的什么,这也是少儿美术这门学科的独特魅力所在。

  相信许多少儿美术教育机构会用大量的词藻来描述课程理念是什么,教的是什么…但是许多家长并不会理解。

  因为每一幅画的创作,每一节课程的教授,其实不是孤立的美术知识点的集合。就像色彩画,其实是明度、纯度、色相等若干知识点交集在一起。

  少儿美术培训机构应该教什么?每个阶段到底教的是什么?不要在知识点上反复纠结,而要在孩子成长的各个教学阶段定好标准,每个时期侧重的目标是不同的,让家长理解这其中的学习变化。

更侧重孩子收获了什么

  更侧重孩子收获了什么

  一堂课美术知识是必备的,对于少儿美术教育不仅仅是教美术知识和技法,更是育人的重要途径,在教授美术知识的同时,更阿基一堂课必须将“营养”量化出来。

  卫斯塔的课程具有一定的突破性,更加关注于是互动性。在美术知识方面,主要是以一块色彩的运用,一个问题的解决,当时当景的思想碰撞……

  另外一个特色就是在课程中,会侧重于游戏教学、故事引导、思维启发,让孩子得到综合能力的培养与提升。就像在我们的STEAM探索空间中,会更加侧重于孩子的自我探索与发展,培养其发现问题、解决问题的能力。

卫斯塔教育研究院不断提升

  卫斯塔三次课程升级不是终点,儿童艺术教育发展之路,卫斯塔还在不断探索,王诺歆女士将带领团队继续升级完善课程体系,只为不断凸显课程特色,让卫斯塔少儿美术课程影响越来越多的中国家庭。

  阅读完此文还可以阅读:

  儿童美术教育行业火热,不要让商业化背离教育初衷

  卫斯塔:如何让STEAM理念深度融入创意美术教育中?

  卫斯塔美术:论传统美术与现代少儿创意美术培训的差别

本文链接:http://www.vistaart.cn/a/469.html

TOP
cache
Processed in 0.005314 Second.