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卫斯塔:孩子在学画画,家长需要懂得这些硬核知识!

摘要:  对于孩子的教育问题,是每个家长都非常重视的。为了让孩子可以超越同龄人,给孩子报几个培训班就成了许多家长的选择。近年来,少儿美术教育培训也是许多家长热衷选择的项目,但是许多家长对于少儿美术教育并没有 ...

  对于孩子的教育问题,是每个家长都非常重视的。为了让孩子可以超越同龄人,给孩子报几个培训班就成了许多家长的选择。近年来,少儿美术教育培训也是许多家长热衷选择的项目,但是许多家长对于少儿美术教育并没有的真正意义上的认知,对于孩子学习画画,其实家长应该懂得这些美术硬核知识!

给予适时、适当的肯定与赞扬

  给与适时、适当的肯定与赞扬

  对孩子,家长要留意他们在美术学习中通过努力表现出来的点滴进步,及时的给予肯定和赞扬。温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作,对于孩子都是一种鼓舞。

  在这里家长要注意,当观察孩子真正有进步时,再加以称赞和表扬。不要以为只一味的赞美就没有问题,而要视情形对孩子赞美才对,并指出哪个地方画得好。

  家长给孩子一定的鼓励,可以提高他们的自信心,增强绘画兴趣。

少儿美术教育更在于过程

  少儿美术教育更在于过程

  家长要清楚,美术学习需要一个过程。有的家长在孩子刚学画时,因为没看到孩子画出象样的美术作品,就断定孩子没能力、没前途,而责怪孩子甚至放弃学习,这种认识是不理智、不科学的,只会扼杀了孩子的想象力与创造力。所以,家长应有充分的思想准备,正确对待孩子的美术学习,要准备打“持久战”。

  学好美术非“一日之功”,绝不能“急于求成”,与其关注结果,其实更应注重过程。少儿美术教育的意义更在于其“育人”的作用。

应当尊重少儿身心发展规律

  应当尊重少儿身心发展规律

  卫斯塔少儿美术馆的老师也经常被家长问道,什么时候可以学素描?或是怎么不教一些技法类的内容.........

  家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的,但这种想法违背了幼儿自身的发展规律,忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。

  儿童动作发展遵循从近到远的规律,动作发展从身体中部开始,越接近躯干的部位,动作发展越早,而远高身体中心的肢端动作发展较晚。

  以上肢为例,肩头和上臂首先成熟,其次是肘、腕、手,手指动作发展。儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字,往往要到6-7岁才能做到。

卫斯塔少儿美术创作中

  心理学家格赛尔做了著名的双生子爬梯的实验认为,影响幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。

  生理成熟是学习或训练的基础,学习知识对成熟起一种促进作用,只有在成熟的基础上进行学习训练,才能有效而成功?,否则是无效的。

  幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动.

  孩子进行这些高难度的训练,只会给他们造成消极的情结体验,挫伤幼儿的绘画兴趣,相当于揠苗助长。

卫斯塔美术课程体系

  这也是卫斯塔一直坚持阶段进阶式教育的原因,基于每个阶段孩子的年龄与心理进行教育。从小小夏加尔班、塞尚班、造型班.......卫斯塔美术课程体系,让孩子得到一个阶段性上升的学习。

  另外家长不要认为少儿美术教育只是学画画这么简单,其实像泥塑、陶艺、折纸.......这都属于少儿美术教育的范畴。当然在卫斯塔美术课堂中,还不止如此哦,还增加了AI人工智能实践基地,融合3D打印、激光雕塑、机器人、VR体验等元素,让孩子从小接受国际化的教育!想了解更多关于少儿美术教育的知识,可以持续关注我们,或者带着宝贝直接去卫斯塔校区体验吧!

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