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卫斯塔带您了解那些国外的少儿教育方法

摘要:  就少儿教育问题一直是国内外都关注的,许多少儿教育机构都采用国际化的少儿教育方法。那么国外的教育方式有什么?适不适合用于我国的少儿教育。下面卫斯塔少儿美术教育就为你介绍一下那些国外知名的少儿教育方式 ...

  就少儿教育问题一直是国内外都关注的,许多少儿教育机构都采用国际化的少儿教育方法。那么国外的教育方式有什么?适不适合用于我国的少儿教育。下面卫斯塔少儿美术教育就为你介绍一下那些国外知名的少儿教育方式。

  就福禄贝尔、瑞吉欧、蒙特梭利这三个在国内也很有知名度的少教育模式,介绍一下其教育特色和优势。

少儿教育法-福禄贝尔教育法

  福禄贝尔教育法(Friedrich Froebel)

  福禄贝尔教育法是由“幼儿教育之父”的福禄贝尔创立。

  教育核心:主张是追随儿童发展自然,活动本能是儿童最重要的本能,重视游戏的价值。教学方法是游戏化教学,制定了一套详细的作业大纲,严格遵循从简单到复杂的原则。

  福禄贝尔课程设置包括六个儿童学习领域:个性、社会性与情感,交流、语言与书写,解决问题、推理与数理能力,对周围世界的认识,身体的发展,创造力的发展。

  优点:是重视孩子的积极活动,强调发展其创造性;重视游戏对孩子的重要作用,提倡手工和劳动活动;强调家庭教育的重要性。

  缺点:是制定体系时包含了许多神秘主义、象征主义和形式主义的内容,有可能会助长错误的儿童中心主义教育倾向。

少儿教育法-瑞吉欧教育法

  瑞吉欧教育法(REGGIO)

  创立于意大利,是由洛利斯·马拉古齐和当地的幼教工作者一起兴办并发展。

  教育核心:主张强调团体中心、关系中心,构建孩子与教师、成人一起游戏、交流、思考、发明的课程模式;为孩子提供自主、自由建构主客观经验的时空环境;倡导儿童运用多种语言进行认知、表达和沟通。教学方法是针对实际问题,以萌发式的课程方案教学为特色,课程不是教师预先设定的,而是基于与小朋友之间的互动,由儿童自发决定学习的目标和内容。

  瑞吉欧教育法主要是以尊重、责任和社会性原则为基础,通过指导来实施的教育方案,激发儿童的创造性思维并获得解决问题的知识与技能。

  优点:是自由、开放、创新、尊重儿童的发展潜能;对互动关系和合作参与价值的强调,有利于教师、儿童、家长等积极性的发挥。

  缺点:是缺乏统一的教学目标;主要适宜小班教学,对教师的素质要求较高;在实施中有许多不确定因素,使得教学的稳定性有所限制。

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  蒙特梭利教育法(MONTESSORI)

  由意大利医学女博士创立于 20 世纪初期。

  教育核心:尊重儿童,给儿童自由;把握敏感期;引导和支持幼儿训练。

  主张从自由经过作业到自觉秩序和服从,从而实现让儿童自我教育的目的。教学方式主要分为五大内容:日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育,强调“教具式”教学。

  蒙特梭利最大的特点就是科学完整的教具和教学环境。通过专业培训的教师来引导儿童学习,最终达到学习目标。

  优点:符合儿童认知发展的特点;培养儿童独立自主的操作能力和专注力;混龄班为幼儿社会化发展提供了良好的社会环境。

  缺点:一定程度上限制了儿童释放天性和社交力;看重艺术的工具价值而非本体价值,不利于对儿童创造力的培养;过分强调事物的真实性,忽视了想象。

  另外国外的少儿教育方法还有,华德福、高瞻学习法等,构成了国外的少儿教育体系,也影响了中国的少儿教育模式。

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  对于国外的教育方式,我们要取其精华。就卫斯塔而言,不断吸收外国教育模式中的精华,并结合中国教育国情与儿童进行融合,完善。

  卫斯塔少儿美术教育是英贝诺教育旗下的高端艺术教育品牌,从事儿童教育已有19年的历史。教育方式与教育理念也日趋专业成熟。以跨学科的STEAM教育理念为主,并融合了国外先进的教学模式。点【击了解卫斯塔课程体系

卫斯塔鼓励式游戏化的教学方式

  用鼓励式游戏化的教学方式去引导孩子进行自我探索与认知,在尊重儿童身心发展与美学教育的基础上,尊重孩子,以思维美术教育为基础,贯穿多元化的教育理念,释放儿童天性,培养孩子的八大能力,让孩子有发现自身的潜能的可能。

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