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聚焦教育|国务院发布教育新政策-坚持“五育”共举

摘要:  近年来国家一直倡导素质教育,重视学生综合素质的培养。并出台了许多相关的政策与条令进行倡导。  在7月8号,中共中央国务院就印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,意见中提及需要深 ...

  近年来国家一直倡导素质教育,重视学生综合素质的培养。并出台了许多相关的政策与条令进行倡导。

  在7月8号,中共中央国务院就印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,意见中提及需要深化教育教学改革。将坚持五育并举,德智体美劳,综合素质教育。下文就是《意见》中关于“五育”的相关介绍。

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  德育

  完善德育工作体系,认真制定德育工作实施方案,深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。

  健全创作激励与宣传推介机制,提供寓教于乐的优秀儿童文化精品;强化对网络游戏、微视频等的价值引领与管控,创造绿色健康网上空间。突出政治启蒙和价值观塑造,充分发挥共青团、少先队组织育人作用。

坚持“五育”共举-智育

  智育

  着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识。充分发挥教师主导作用,引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法,科学把握学生认知规律,上好每一堂课。突出学生主体地位,注重保护学生好奇心、想象力、求知欲,激发学习兴趣,提高学习能力。加强科学教育和实验教学,广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导,坚决防止学生学业负担过重。

坚持“五育”共举-体育

  体育

  坚持健康第一,实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准,健全国家监测制度。除体育免修学生外,未达体质健康合格标准的,不得发放毕业证书。开齐开足体育课,将体育科目纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

  科学安排体育课运动负荷,开展好学校特色体育项目,大力发展校园足球,让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动,定期举办学生运动会或体育节。

坚持“五育”共举-美育

  美育

  实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。

  引导学生了解世界优秀艺术,增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队,办好中小学生艺术展演,推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式,鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。

坚持“五育”共举-劳育

  劳育

  充分发挥劳动综合育人功能,制定劳动教育指导纲要,加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构,确保劳动教育课时不少于一半。家长要给孩子安排力所能及的家务劳动,学校要坚持学生值日制度,组织学生参加校园劳动,积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。

卫斯塔国际儿童艺术馆

  卫斯塔国际儿童艺术馆也将深入贯彻国务院的政策,高举“美育”旗帜,坚持做好2.5-12岁青少年的美育工作,坚持法国课研总部的同步教学课程,坚持尊重学生的身心发展规律。【点击了解卫斯塔课程体系

  卫斯塔与传统的美术教育机构不同,融入STEAM跨学科式教育,通过美术教育贯穿工程、数学、物理等多学科知识的学习与融入,以特色化的教育方式与丰富的课堂形式,旨在以思维美术教育为切口,综合培养孩子的素质能力。卫斯塔将为中国推进“五育”共举献力。

  文章节选于【中央国务院、人民日报政文】

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